Maharah Kalam: Bagaimana Mahasiswa Mempersiapkan Diri Untuk Menghadapinya?
DOI:
https://doi.org/10.32678/uktub.v3i2.9069Keywords:
Arabic language, speaking skill, preparationAbstract
This article reveals what must be prepared by Arabic Language Education students of IAIN Palangka Raya in semester 5 when they are going to attend lectures on al-kalam lii munaqasyah wal mujJadi, such as physical and mental preparation, obstacles experienced during lectures, and what linguistic and non-lingistic difficulties faced by students while practicing kalam. Considering that this lecture requires students to practice their speech up to 100% and in full for 2 credits. This study used a qualitative method with a phenomenological approach. Data were collected using research instruments in the form of interviews. To present data so that it is easy to understand, the data analysis steps used in this study are the Analysis Interactive Model from Miles and Huberman.
Downloads
References
Cahyawati, D., & Gunarto, M. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.33296
Dodi, D. R. (2022). Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.36668/jih.v5i2.415
Febiyanto, A. (2022). Studi Eksperimen Meminimalisir Kecemasan Siswa dalam Berargumen menggunakan Teknik Flooding. International Conference on Islamic Guidance and Counseling, 2, 208–220.
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.2906/salimiya.v2i2.335
Hafidz, D., Kartinah, K., Sukamto, S., & Mariyatun, S. (2023). Analisis Minat Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Di Kelas 3 SDN Sampangan 02. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13099
Hidayat, N. S. (2012). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. 37(1).
Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif Untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), Article 1.
Kendala-Kendala Pembelajaran Bahasa Arab Pada Prodi Pai Jurusan Tarbiyah Stain Malikussaleh | Sarwah: Journal of Islamic Civilization and Thought. (2017). https://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/sarwah/article/view/12
Khansa, H. Q. (2016). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(2), Article 2. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/23
Oleh, D. (2017). ISSN: 2598-0637 Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun, tanpa ijin tertulis dari penerbit.
Pragholapati, A. (2020). Pengalaman Seseorang Yang Bercerai Karena Perselingkuhan Di Kota Bandung: Fenomenologi. Jurnal Surya Muda, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.38102/jsm.v2i2.64
Rofiin, R., & Fauzan, M. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Keterlibatan Siswa Terhadap Efektivitas Belajar Dimoderasi Kesiapan Belajar di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.24036/jbmp.v11i1.115932
Thoyibah, R., & Varda, L. T. (2021). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Arab Dengan Metode Pengajaran Maharah Kalam Pada Tingkat Mahasiswa. International Conference of Students on Arabic Language, 5(0), Article 0.
Yunita, Y. (2020). Persepsi Mahasiswa dalam Pemilihan Prodi Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i2.2796
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Adelina Dewi Nuryaman, Nurul Wahdah, Marsiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
