Namṭ Takwîn al Bîah al Lughawiyyah fî Ma’had Dâr al Hijrah al Thalith li Taḥfîdh Al Qur’an Martapura
DOI:
https://doi.org/10.32678/uktub.v3i2.9100Keywords:
Arabic, Language, EncironmentAbstract
Conversational skills is one of the skills to be achieved in the teaching of modern languages including Arabic. Talking isthe primary means to build mutual understanding and mutual communication by using language as a medium. One of the factors that influence and determine the success of the learning process is the environment, not to mention the language environment. Quality language environment is something very important to the success of someone who is learning a second language, in this case Arabic. Bi’ah Arabiyyah is an environment where every activity is done with colored or Arabic. This method is very helpful in learning a foreign language because the students will apply and practice the language they have learned with no feeling nervous or embarrassed. Forming ability to speak Arabic and then enhance these capabilities is not easy, as the native language and the Arabic language has a lot of difference in terms of both linguistic and nonlinguistic. Training is needed to support the ability to speak Arabic. The exercises can be performed with the maximum if the language has created a conducive environment.
Downloads
References
برأون، دوجلاس، 1994، أسس تعلم اللغة وتعليمها، بيروت: دار النهضة العربية.
شحاته، حسن 1993، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة : الدار المصرية اللبنانية.
الشافعى، ابراهيم محمد وآخرون، 1996، المنهج المدرس من منظور جديد، الرياض : مكتبة اليكان
طعيمة، رشدي أحمد، 1998، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسى، القاهرة: دار الفكر العرى
عبيدات، ذوقان وآخرون، 1992، البحث العلمى : مفهومه وأدواته واساليبه، عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع
عليان، أحمد فؤاد محمد، 1992، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها، الرياض :دار المسلم
العساف، صالح بن حمد، المدخل الى البحث فى العلو والسلوكية الرياض: مكتبة العبيكان
عثمان، عبد الرحمن أحمد، 1995، مناهج البحث وطرق كتابة الرسائل الجامعية، الخرطوم : دار جامعة إفريقية العالية للناشر
فؤاد محمود عليان، أحمد ، 1992 المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها: دار المسليم
كامل الناقة، محمود ورشدي أحمد طعيمة ،2004: طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة : ايسيسكو
مدكور، على أحمد، 1997، تدريس فنون اللغة العربية، القاهرة : دار الفكر العربى
مرزوقي، 2001 ، البيئة التعليمية للغة العربية، فى مقالته التى القاها فى الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج : مالانج
مرزقى معروف، محمد، دون السنة، الاصلاحات الشائعة للمستوى الابتدائى: فرندوان
موسي رشيد، 1998 نظريات اكتساب اللغة الثانية وتطبيقاتها التربوية حتاملة كلية الدراسات العربية والإسلامية: دبي
Arikunto, Suharsini, 1998, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta
Nur hadi, dan Raikhan, 1990, Dimensi-dimensi Dalam Belajar Bahasa Kedua, Bandung: Sinar Baru
Moleong, J Lexi, 1997, Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya
Kresen, Stepen D. 1983. Second Language Acquisition. New York : Oxford University Press
Ellis, Rod , 1986. Understanding Second Language Acquistions. Oxford : Oxford University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 kamil Ramma Oensyar, Mukhlis Anshari, Muhammad Syamsudin Noor

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.




































